ppt走马灯图片电脑制作(走马灯ppt怎么制作)(ppt图片展示走马灯怎么做)

数码评测 2023-8-16 09:29:33 0 0

1. 走马灯ppt怎么制作

1、培训时间确实是2小时，而且人资培训的根本不按PPT内容培训，有些PPT内容都被忽略了，跳了一页又一页，根本就是在走过场； 2、这个厂的管理烂得很，白天他不开会，就等到晚上开，管理层白天不找你说事，晚上找你，你说你晚上不加班都不行啊，就是半夜有急事都叫你起来，而且你去处理了异常，还受不到一点表扬，人家认为那是你应该的，可怜一个月150小时的加班中有大部分是白加的； 3、周末值班有去过副总裁办公室开过会吗，一个人挨骂，那就是一群狼在骂你啊，群起而攻之，这个现象我觉得很奇怪，后来问别人，为何其他人也骂啊，管他鸟事，别人告诉我，老板就需要这样子，你不骂别人会被老板骂； 4、因为EICC的第一条就规定员工受到尊重，在这里你是感觉不到被尊重，而是被贬低和人格的侮辱，HR的主管们走马灯似的换，问题就出在这两个人身上，所以依顿的HR部门千万别去，否则就跟下地狱无异。

5、再来说说他的福利：招工网页上“公司简介”上说的是5天8小时，上面有讲过超过70小时的加班费你拿不到外，普工是一个月轮休的，也就是说每天都在上班，每天都有休假的，换句话说你休假在周一到周五，但是上班是在周末，谁都知道周末的加班是平日的2倍；面试的时候说是买五险一金，实际没有办好，一个10000人的厂，只有一个饭堂； 6、宿舍装的是节能空调，出来的风和风扇的风是一样的，据说是他们装空调自己掏钱买，电费自付，宿舍的墙壁黑啊，估计从建到现在没刷过，冬天热水是有21：00后就免谈了，因为加班一般都要在22：00； 7、车间员工每天和化学品打交道，戴着口罩上班，健康一点保障都没有，真为这些员工担忧。

2. ppt图片走马灯制作方法

走马灯的是ppt的一种动画效果，像走马灯那样移动切换。

3. 走马灯ppt动画案例

探照灯白炽灯日光灯煤油灯航标灯镭射灯电灯泡激光灯闪光灯酒精灯、灯笼裤、信号灯、煤油灯、反光灯、省油灯、九莲灯、打灯笼、常明灯、碘钨灯、指示灯、红绿灯、幻灯片、水银灯、红灯记、日光灯、孔明灯、荧光灯、小桔灯、闪光灯、走马灯、霓虹灯、落地灯、长明灯、跑马灯、聚光灯、探照灯、灯心草、黑光灯、本生灯、太阳灯、七星灯、钨丝灯、红灯照、闹花灯、花灯戏、煤气灯、弧光灯、琉璃灯、汽油灯、打灯谜、灯心绒、安全灯、开绿灯、诱虫灯、长命灯

4. 走马灯ppt怎么制作的

H5这东西，在广告行业一直都有，原来叫做landing page或者着陆页。后来移动端的landing page越来越多，也不知怎么的就被挂上了“H5”的名号。

短时间来看，H5确实是目前广告宣传设计行业发展迅速的一块。广告行业向来是追着目标人群走的，当广告主的目标人群高度依赖手机，借着移动社交媒体在手机上推广各种设计精良、交互新颖的H5广告，也在正常不过了。

我之前也做过一些活动宣传推广类的H5，现在H5的制作门槛已经很低了，不需要掌握编程经验、不需要复杂的设计工具，就可以利用网上各种免费的H5的编辑器，快速制作发布自己的H5。

我常用的制作平台有：BlueMP、ih5、maka、易企秀、木疙瘩等。

总的来说各家的产品在功能上都差不多，都是将组件拖拽到画布上，然后调节各页的图片、动画

之后，就可以发布到微信朋友圈了，大致的操作其实和做PPT差不多。

但想出“高大上”的H5页面，可能不仅仅需要一个H5制作平台。一个专业的H5页面，需要创意+设计+制作+推广一系列环节的紧密配合。而对于普通的H5制作者来说，制作高逼格的H5，首先要有良好的页面设计、良好的用户观感，才能让里面的内容更清晰、更明确的得以展现。

我个人在制作H5页面的过程中，会配合使用这些以下创意工具。有需要的可以自行搜索。

1.灵感获取：

可以到Dribbble、Behance、Pinterest、花瓣等国内外设计师汇聚的设计类聚合平台，借鉴学习顶尖设计师们的优秀设计

2.图片素材：

向X度图片搜索说再见，微软的Bing图库、wallhaven、500px都是非常高质量的图库。

需要一些小的图标推荐阿里的iconfont图标库，有大量精美的icon可以免费使用。

3.色彩搭配：

很多人做H5的时候，很少考虑色彩的搭配，都是挑一些自己喜欢的、看着顺眼的就行了。其实色彩搭配的选择，对H5页面设计感的提升非常大。小白的话推荐coolors，直接从推荐的色彩主题里进行选择，记下色彩的值，在H5制作工具里输入使用就好了。

5. 走马灯制作的ppt课件

摘要：美术欣赏课是中学美术教育的一个重要组成部分，随着素质教育的深入展开，美术对人的综合素养的形成所起的作用愈发显著。尤其是初中美术欣赏教学，对促进学生的全面发展起着很大的作用。其主要是通过教师引导学生去感受、分析、讨论、评述、理解与鉴赏美术作品以及审美对象的思想性、艺术性、审美价值和作用，从而让学生获得审美愉悦体验，提高审美能力。本文笔者根据多年的初中美术教学经验，针对中学美术教育的教学现状，对初中美术欣赏课教学做出了探索，力图为上好初中美术欣赏课提出有价值的思路和途径。关键词：初中美术；欣赏；教学美术欣赏课是科学的、严谨的，但也有些枯燥。如果按教科书照本宣读或用幻灯片走马灯式的演示，会导致学生上课无精打采。如果在课堂上只是繁琐地罗列一大堆画家和作品来平淡地介绍，那么学生对作品创作背景和象征寓意的了解就很少，这就限制了学生的艺术想象力和大胆评论对象的能力。如果教师再讲得不透彻不生动，学生就会反感厌学，从而使美术欣赏课失去意义，形同虚设。长此以往，就丧失了对学生审美情趣的培养，也就偏离了美术欣赏教学的宗旨。因此，教师在教学中要讲究一定的策略，以提高课堂教学效率。一、针对教材内容广泛搜集材料为了上好一节美术欣赏课，让这一节课上得生动有趣，教师不仅要备好课，写好教案，还要通过网络、书籍等其他渠道搜集与这课有关的很多资料。比如在上《清明上河图》这一课时，我就搜集了与这幅作品有关的所有资料。我首先在网上搜寻到了《清明上河图》全画的Flash，在课堂上播放Flash可以让学生很直观地感受到作品磅礴的气势，领略作品的美。另外，我还搜集了与《清明上河图》有关的文字资料：作者简介、北宋的经济状况（也就是作品的历史背景）、风俗画的特点和定义、《清明上河图》的技法、《清明上河图》与西方绘画的区别、《清明上河图》的价值等等。只有这样，一节美术欣赏课才会生动有趣，才会让学生在欣赏一幅作品的同时，在不经意中学到很多的其他知识。当然，每件美术作品最突出的美点所处部位都不同，所以每一节欣赏课备课、授课的侧重点也不同。有的作品侧重于时代背景和历史故事，有的则侧重于艺术家奇特而巧妙的构思，有的则侧重于造型和材质的表现力，有的则侧重于技法的表现……无论作品如何变化，最重要的是要找出作品的重点、美点，并根据此来设计教学。二、将学生自主探究与教师讲解相结合新课程实践表明，在欣赏教学中采用自主、合作、探究等学习方式组织教学可以极大地提高学生的学习热情，教师也要有意识地在美术课堂中为学生创造发挥自主、探究意识的机会，但这并不意味着要否定讲解的教学方式。如在欣赏《在激流中前进》这幅油画时，学生虽然从不同的角度赞美了船工们冒着生命危险与黄河浊浪拼博的场景，但对黄河船工们在劳动中表现出的惊人力量和百折不挠的精神却不易明白。这就需要教师因势利导，通过讲解来激活学生的思维，使学生联想到正是因为有了这种精神，中华民族才得以发展壮大。在欣赏教学中，学生虽然或多或少有一定的知识储备，但面对古今中外，各种艺术门类，各种艺术流派的艺术特色及作者，知之甚少。特别是对于抽象艺术，学生更不知从何欣赏，究竟美在什么地方。如《哭泣的女人》这幅画，从学生现有的知识来剖析这幅画，根本无法理解，这就需要教师从立体派画家的造型特色以及色彩结构的设计等方面加以补充讲解，让学生明确画家通过抽象的表现形式，以及独特的画面构成载体，来反映自己的主观情感和思想意识。因此，教师要在日常教学中，一方面要注重学生自主学习能力的培养，另一方面也不要轻易摒弃直接讲解的教学方式，只有二者结合，教学效果才会突出。三、注重教学中的师生互动美术欣赏教学要实现师生互动，引导学生主动参与到教学中，其关键的一点是要营造一个平等、活跃的课堂环境，激发学生参与美术作品欣赏的热情。而实际上初中学生已具备一定的审美观，或多或少都可以对美术作品发表自己的见解，形成自己的观点，教师要做的就是创建一个平等、自由、畅所欲言的交流平台，让学生敢说、想说。即使学生的欣赏结果不是很全面，或者与权威的评价相比存在偏差，教师也要给予鼓励与赞美，教师要让学生放下思想负担，自由发表言论。在师生互动的过程中教师要把握方向，给以引导，师生在共同参与、平等切磋的过程中，完成教学活动。当然，这一切都要经过教师精心设计，包括情境设计、问题设计等。四、在比较中提升学生的鉴赏水平事物往往是在比较中给人以透彻的认识与深刻的印象，对于美术作品的鉴赏更是如此。学生通过比较不同的作品，可以有效提高自己的鉴赏水平。例如让学生欣赏用多媒体技术改变画面布局后的齐白石作品《荷花蝌蚪图》，并与原作比较，让学生理解作品构图对表现内容（意境）的作用。再和以表现荷花、水景为主要内容的莫奈的油画作品《荷花》进行比较，让学生了解中国画以线造型的特点。或引导学生自主赏析齐白石的另外一幅作品《却教蜂蝶为花忙》，并作欣赏评述，从而完成对作品内容和形式的由感受到理解再到实践运用的具体欣赏教学。